合作与交流自我评价

自我评价是对自己一个客观的认识,下面小编整理了合作与交流自我评价,欢迎阅读!

合作与交流自我评价

自我评价一

有较好的合作与交流能力,在学习生活上能与同学、老师、家长进行良好的交流、合作,相互交换意见与看法,相互促进、共同进步。遇到不懂的的问题会及时向老师同学请教,在生活上遇到困惑会与他人进行交流,通过各种方式锻炼自己的合作与交流能力。

自我评价二

能主动与同学、老师、家长进行合作与交流,以恰当的方式表达自己的见解,形成良好的合作交流氛围,不断提高合作与交流能力。

自我评价三

积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。与他人团结互助。约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。

自我评价四

1。能够了解自我、具有较强的自我调控能力。

2。善于理解、尊重、关心他人,严以律己、宽以待人;明辨是非,弘扬正气;具有良好的团队精神和合作意识,在与他人的交往过程中倾听别人对自己的评价和建议,学人之长,补己之短。

。能够较好地适应学习环境和社会环境。3

自我评价五

能积极参加集体活动,学习勤奋,追求科学,思想健康向上。能与他人团结互助,约束自己的行为。尊重身旁每一个人的想法。可以很快营造一个轻松愉悦的氛围。我在与小组合作交流时都能够主动发表自己的意见与建议,也会接受同学的批评与建议。和同学一起完成研究性学习作业,和同学一起探讨问题。

自我评价六

愿意参与合作与交流。在与组员合作学习和探究活动中,能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果。主动提供自己的资料和想法,与他人分享智慧,体验合作的愉快。尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。

自我评价七

积极参加体育锻练,认真上好体育课,成绩合格。平时注意锻炼身体,喜欢打羽毛球和骑自行车,会利用空闲时间和假节日去打羽毛球和骑车锻练。身体健康,注重个人和环境卫生。心理健康,情结稳定,能够控制自己的情结在各种环境中扮演好自己的角色。

合作与交流

交流与合作指学生能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为,并能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

评价方式多样化的原则进合作与交流评价遵循评价主体多元化,

行记录或评价,参与者包括学生本人、班级同学、教师、学生家长。

评价要素:

1.自我认识与调控:了解自我;调控自我

2.同伴认识与交流:了解、关心同伴;尊重、理解他人;明辨是非,正常交往;与同伴的交流;与同伴的合作

3.适应环境:适应学习环境;适应社会环境

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