一、快速阅读的6种方法

  快速阅读的方法扫描法

  这是一种快速浏览法。它的目的是为了从中找出我们所需要的且又较为明显的东西,如人名、数据、成语、生词、论点等。视觉(特别是周围视觉)发达和经过训练的人一打开书就能迅速发现要找的东西。

  快速阅读的方法提问法

  在阅读时,有意识地提问,然后迅速在书上寻求答案。如《崇高的理想》一文就可以提出一系列问题:什么是理想;为什么说理想是有社会性、阶级性的;什么是传大的理想;

  为什么说实现共产主义是最崇高、最传大的理想读了《鲁迅的精神》就该知道鲁迅的精神是什么,这样,阅读有了目标,有了疑问,带着问题阅读,便可争取在阅读中解决疑问。

  快速阅读的方法提要法

  阅读时不宜平均使力,应有目的、有重点地进行阅读,要抓大意,抓主句,抓脉络,抓中心,可以边读边列提纲和图表,从中了解和发现重点、难点、新问题及新材料。

  快速阅读的方法变音读为视读

  视读是不经过声音的媒介,让文字符号通过视觉直接反映到中枢神经,形成整体反映某一概念。因而比音读快三四倍。

  快速阅读的方法变顺读为跳读

  跳读时,只抓住关键的词、句、段而跳过非关键的词、句、段、形成整体记忆。整体记忆又称积块记忆。如一篇文章的字可以视为点,词、句、概念可视为块。

  大脑中贮存了许多词组、句子和逻辑关系后,就可以看到一个字而须知一个词,见到上句而预知下句,达到一目十行。

  快速阅读的方法运用组合记忆

  当记新概念时,许多概念脑中已有的,则无须重记,而对少量要记的,却又可以以熟带生、以老带新。组合记忆的训练愈多,阅读的速度就愈快,每分钟可达八百字以上,且记住的内容更牢固。

  文章的体裁不同,篇幅的长短不一,阅读的目的有别。因而,阅读的方法也应因体裁、篇幅、目的的差异而灵活运用。实践证明,采用速读方法,既可以弥补精读的不足,又可以提高阅读的效益。

  皮亚杰指出:良好的学习方法可以增进学生的效能,乃至加速他们的心理成长。

  快速阅读是提高阅读效益、培养自学能力的有效方法,它不仅为学生涉猎课外读物,开阔视野、启迪思路、增长知识打开了方便之门,而且为语文教学适应改革开放的需要添上了翅膀。

  在语文教学中,快速阅读确实具有事半功倍的优势。实践证明,它是优化语文教学的重要途径。

  二、英语快速阅读的技巧

  1. 英语快速阅读时视幅要宽

  意思是每一眼看的词要尽量的多。我们阅读表面是用眼睛看,实际是用脑子读,眼睛只是起了照相机镜头的作用。努力使自己的眼睛变成广角镜,把尽可能多的词能一眼尽收眼底。

  2. 英语快速阅读时视时要短

  意思是第一眼和第二眼之间停顿的间隙要尽量短。我们阅读时,若视幅相同,谁的停顿时间短,谁就能读得快。

  3. 英语快速阅读时意群要长

  意思是在每个视幅中,不是让你把很多单个的单词都收进脑子里,而是要把有意义的词组,即意群收入脑海里。极慢的读者是一个字一个字地读,视幅就很窄,句子中间的停顿就多,而频繁的停顿必然妨碍正常的理解。快速阅读者是半句或一句句地读,视幅大大加宽,停顿的间隙少而短,获取的都是有意义的词组,因而理解全句或全段就能做到水到渠成。

  4. 英语快速阅读时要利用上下文猜生词

  充分利用上下文给出的线索,有些生词的意思是可以猜出来的。下面介绍一些基本方法:

  (1) 利用定义的线索

  在生词出现的上文或下文,有时能找到对它所下的定义或解释,由此可判断其定义。

  (2) 利用同义的线索

  一个生词出现的上下文中有时会出现与之同义或近义的词,它往往揭示或解释了生词的词义。

  (3) 利用反义的线索

  在某一生词的前面或后面有时会出现它的反义词或常用来对比的词语,由它可以推测生词词义。

  (4) 利用常识猜测词义

  有时一句话中尽管有生词,但我们可以利用已有的知识去判断生词的意思。

  (5) 利用等式或符号猜测生词

  一段话后面有时会给出一些等式或符号,如前面的话中有生词,由后面的等式或符号可以猜出生词的词义。

  总之,利用多种方法猜测生词词义,有助于提高阅读速度和学习兴趣,是英语学习者应当掌握的好方法。


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