阅读与五大感官的联系

阅读,获取的知识除了储存在视觉区域,还在听觉,味觉,触觉,嗅觉区域都有备份。

  日后需要提取信息时,就会有五种不同却相互联通的信息渠道。

  了解了快速阅读的原理以及影响因素,接下来就是相对应的练习了。在做练习之前要准备一本练习书。练习书是自己没有读过,内容尽量偏简单点的。阅读辅助工具是手和铅笔。借助阅读辅助工具加快速度的练习:3-2-1练习、2-2-2练习、1000单词/分钟练习

  快速阅读法,是一种快速高效的学习方法。快速阅读是指能在尽可能短的时间内,从读物中摄取到尽可能多的有用信息的一种阅读法。所谓快速,不仅包括阅读速度的快速,但更重要的是,它还包含理解的快速,想象的快速,记忆的快速。理解的快速是指在阅读过程中,能尽快地理解文章的深刻含义。想象的快速是指对文章中事物形象的想象,和背景的理解能与阅读同步。所谓记忆的快速,是指伴随着阅读进程,迅速记住所读文章的要旨、重要数据和事实。

  在当今文字信息密集的社会中,是否具有快速阅读能力,很大程度上决定着学习效率的高低。培养快速阅读的能力,是提高学习效率,扩大知识面的需要。未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。逍遥右脑快速阅读的训练方法,是依据科学理论而制订的。它的目的并不仅仅是加快阅读速度。它是在加快阅读速度的基础上,进一步提高学习效率的训练方法。

  快速阅读要科学用眼,扩大视读广度,阅读时眼睛处在运动和停顿的交替过程中,只有在眼停时才能感知字句,每次眼停时感知的文字量大,阅读的速度就快;眼停的次数少,阅读的速度就快。也就是说,阅读时尽量摄入较大的语言单位,每次停眼时不是感知一字一句,而是整句、整段,速度就快。在阅读过程中始终以理解为基础,把阅读和思考紧紧地结合起来。

  一、传统阅读和快速阅读

  读书的目的是透彻理解文章内容,汲取信息,尽可能完整的转化为自己的知识储备。传统阅读是逐字来阅读。相对应的会发生回读和默读,影响阅读速度和阅读效率。快速阅读是先浏览,后精读,快速找到文章脉络,整体把握文章。我们在学校学的是初级阅读,真正要掌握还需课后下功夫,多研究,多练习。

  二、,对应的练习

  1、影响要素

  眼球运动方式,大脑处理信息的原理,注意力,理解能力,感官。阅读时,人眼跳动模式是对焦,读取信息,以此类推。据研究表明,阅读每个单词约等于四分之一秒,换句话说就是一秒钟能读4个单词。换算一下的话,每分钟240个单词。由此可以看出,眼球运动直接影响阅读速度。也可以理解为视野宽度。

  大脑分左右。左脑负责线性思维和数字化分析,右脑负责完整的图像。大脑的自然语言是图像,文字是人造的符号系统。在这样的基础上,就不难理解阅读过程中,大脑会有一个把人造符号翻译成自然语言的处理经过。就好比我们学外语。初期,中间都会有一个翻译成母语的过程,不会直接用外语思维处理信息。在这儿也是一样的,大脑也会把文字语言转化成自然语言来处理。而这个过程也需要耗费时间。

  线性思维和发散性思维可以分别理解为人造文字语言和自然语言。要想阅读高效率,就需要发散性思维处理信息。

  注意力不集中也是因为人脑处理信息速度远大于阅读速度,大脑闲置的空间就用来开小差。这也是为什么越动脑越聪明的原因。人只有不断走出舒适区,建立新的细胞联系,扩大原有神经网络规模。

  所有文字都是线性,要想充分理解消化阅读的材料,就需要自己总结,遵循一定逻辑顺序,提炼出关键词和核心信息。

  逍遥右脑三种组织文章的方式:

  1、信息具体化。

  2、反方向阐述,向上层抽象信息靠拢。

  3、停留在同一个逻辑层次上,横向展开叙述。

  人和人通过语言和文字间接沟通,我们的理解能力和自身原有知识储备有一定关系。人的大脑构造是立体的,发散的,不是线性的。这也是为什么经常强调要触类旁通,其实也是符合大脑构造的一种行为。。听觉阅读是快速阅读路上的拦路虎。视觉阅读符合大脑运行原理。逍遥右脑提示大家多锻炼视觉阅读,不要做听觉阅读。

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