1、归类法:就是在背诵课文前,先将本册指定的背诵课文提出来,然后再将这些课文进行归类:哪些是写人的,哪些是记事的,哪些是状物的,每一类课文中所写的人有什么不同,所记的事分别有哪些,所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解,而且也不致于课文间内容相互混淆了,还可以在此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。

  2、图画法:即背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌,尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时,要将内容绘成一幅画:上是圆圆的天,下是大海;黑黑的海水托着一只孤舟这样就形象多了,印象就特别深。

  3、自比法:也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写,如果把这三次描写当作是对自己的描写,那么不仅易记,而且妙趣横生。

  4、表演法:主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。《狼》一课,倘若让两同学扮狼,一同学扮屠夫,一人作画外音(朗读文中叙述人的话),四人角色轮换做一遍,台词(课文内容)也就熟了。

  5、线索法:是指在理清课文的结构线索的情况之下,按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课,我们可把回延安忆延安话延安看延安颂延安这条叙事线索当作记忆线索。

  6、比较法:对于段落间结构相似、内容相近的几段话,我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中,碑文的三段内容,每段开头都是交待时间,不同的是三年、三十年、一千八百四十年,后面的结构都是在中牺牲的人民英雄们永垂不朽!所不同的是前两段是在人民解放战争和人民革命中,后一段是在历次斗争中,而且第三段还多了从那时起,为了一小段话。这样,对比结束了,内容也就记住了。

  当然,巧记的方法是很多的。比如说,同学间互背就是一个不错的方祛,还有许多方法需要同学们在实践中去留心、去探索、去总结。倘若你学会了上述巧记方祛,倘若你今后注意去总结,齐心教育相信你会越变越聪明,越学越好的

  记忆长古文的方法

  1.一定要非常流利的通读;

  2.找每句话的开头两到三个字。抽象转形象,由于是文言文,字都是比较抽象的,所以多用谐音。

  3.我喜欢运用连锁法,因为省时。是一个快捷、省时、熟悉的记忆方法。

  4.选用字头是有利于提起后面整个句子的记忆的。因为之前使用找中间的关键字,会比较难于恢复句子。

  5.故事是自己编的,所以边写自己的印象会比较深。

  6.运用不同色笔来表示文章中正确的字,这也很重要,因为默写需要准确的还原。但是换笔有点不便,所以最后要先用黑笔编故事括个小括号,等编完了在写回原文字比较省时,方便(这是我用完笨方法才发现的)。

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